Hubungan antara Street Smart dan Keterampilan Mengajar Mahasiswa PGMI IAIN Curup
DOI:
https://doi.org/10.62719/diksi.v4i1.101Keywords:
Street Smart, Student, Teaching Skill, PGMIAbstract
This study started from the problem of students who felt that their teaching skills were not optimal. Even though students had studied the basics of teaching skills. Then, street smart as a concept of intelligence obtained from experience can play a role in teaching skills. Because street smart is a form of intelligence in addition to academic knowledge. This study aims to include: 1) Street smart of PGMI IAIN Curup students, 2) Pursuing skills of PGMI IAN Curup students, 3) The relationship between street smart and teaching skills of PGMI IAIN Curup students. The research method used is quantitative correlation. The research sample used 60 students. The results of the study showed that overall the data generated from the questionnaire as a research instrument showed a positive relationship between the two variables, then compared with rtable with a significance level of 5% with 60 respondents, rtable was obtained at 0.254. It is proven that rcount is greater than the rtable value (0.565> 0.254).
References
Ab Kadir, M. A. Critical thinking and learner diversity in the Australian Curriculum: Implications and epistemo logical tensions. International Journal of Pedagogies and Learning, 11 no. 3. (2016). hlm. 225–237. https://doi.org/10.1080/22040552.2016.1272530
Ambarawati, Mika. “Analisis Keterampilan Mengajar Calon Guru Pendidikan Matematika Pada MataKuliah Micro Teaching.” Pedagogia : Jurnal Pendidikan 5, no.1 (2016): 81–90. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v5i1.91.
Anwar, S. (2012). Discrimination testing: Evidence from the game show Street Smarts. Journal of Economic Behavior & Organization, 81 No. 1,(2012) hlm.268-285. https://doi.org/10.1016/j.jebo.2011.10.008
Ariani, Trisna. “Gaya Mengajar Guru Kelas V Di SD Negeri Sayidan Yogyakarta.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 16, no. 5 (2016): 572–83.
Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010)
Bambang Prasetyo, Lina Miftahul Jannah. Metode Penelitian Kuantitatif, (Jakarta: Rajawali Press, 2017)
Davies, Maree, Yan Xie, and Patrick Girard. “Valuing Adolescent Students’ Street Smarts to Foster Critical Thinking.” European Journal of Education 58, no. 3 (2023): 447–61. https://doi.org/10.1111/ejed.12567.
E. Mulyasa, Menjadi Guru profesional, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2015)
Fadhila, Saly. “Hubungan Keterampilan Mengajar Guru Dengan Minat Belajar Siswa Kelas V Di Sd Islam Al Fatih Desa Ciburuy Kabupaten Bogor”. Skripsi, Jakarta: Program Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Studi Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. 2019
Hatt, Beth. “Street Smarts vs. Book Smarts: The Figured World of Smartness in the Lives of Marginalized, Urban Youth.” Urban Review 39, no. 2 (2007), hlm.145–66. https://doi.org/10.1007/s11256-007-0047-9.
Hoffmann, J. D., Brackett, M. A., Bailey, C. S., & Willner, C. J. Teaching emotion regulation in schools: Translating research into practice with the RULER approach to social and emotional learning. Emotion, 20 no.1, (2020), hlm. 105–109. https:// doi.org/10.1037/emo0000649
Humala, Edy. “Hubungan Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd Negeri 100890 Gunungtua.” Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar) 1, no. 1 (2021): 42–56. https://doi.org/10.37081/jipdas.v1i1.18.
Husaini Usman dan R. Purnomo Setiady Akbar dalam Reni Nur Anggraeni. “Pengaruh Promosi Kafe Sobaholic di Instagram terhadap Minat Berkunjungi ”. Skripsi: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. 2018
J.J. Hasibuan & Moedjiono, Proses Belajar Mengajar. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010)
Khaerunnas, Harisma, and Mohamad Arief Rafsanjani. “Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), Minat Mengajar, Dan Prestasi Belajar Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Bagi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 6 (2021): 3946–53. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1353.
Kusumastuti Zamuri, Intan. “Hubungan Keterampilan Dasar Mengajar Dengan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas Iv Di Sd Kecamatan Gunungpati Semarang”. Skripsi, Semarang: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. 2016.
Moh.Uzer Usman. Menjadi Guru Profesional. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010)
Priansa, Donni Juni. Manajemen Peserta Didik dan Model Pembelajaran. (Bandung: Alfabeta, 2015)
Rahma, Musyfika, Abdul Hafid, and Sudirman. “Hubungan Keterampilan Dasar Mengajar Guru Dengan Minat Belajar Siswa Kelas Tinggi Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar 1, no. 2 (2021): 191–99. https://ojs.unm.ac.id/jppsd/article/view/24020.
Rhamayanti, Yuni. “Pengaruh Keterampilan Mengajar Terhadap Mahasiswa (PPL) Prodi Pendidikan Matematika.” EKSAKTA Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran MIPA 3, no. 1 (2018): 65–72.
Rohman, Nur, Istiningsih Istiningsih, and Ahmad Tarmizi Hasibuan. “Analisis Kesiapan Mengajar Mahasiswa Prodi PGMI Melalui Program Pengayaan Keterampilan Mengajar.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1 (2022): 790–98. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3286.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. (Jakarta: kencana Prenadamedia Group,2013)
Sappaile, Baso Intang. “Guru Besar Matematika FMIPA UNM Makassar.” Konsep Penelitian Ex-Post Facto 1, no. 2 (2010): 1–16.
Sarjono, H dan Julianita, W. SPSS vs LISREL: Sebuah Pengantar, Aplikasi untuk Riset. (Jakarta: Salemba Empat, 2011)
Sugiyono, D, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan. (Bandung: Alfabeta, 2013)
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2019)
Sugiyono. Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). (Bandung: Alfabeta, 2015)
Sugiyono. Metode Penelitian Sugiyono. (Bandung: Alfabeta, 2015)
Suparman, S. Keterampilan Mengajar yang Menyenangkan Siswa. (Yogyakarta: Pinus Book Publisher, 2010)
Wahyuni, Lisa. “Hubungan Keterampilan Mengajar Guru Dengan Minat Belajar Siswa”. Skripsi, Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Pendidikan Pra Sekolah Dan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. 2015
Webber, M. (2012). Identity matters: Racial-ethnic identity and Māori students. Set: Research Information for Teachers (Wellington), 2, 20–27
Zainal, Asril. Micro Teaching. (Jakarta: Rajawali Pers, 2015)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Hak Cipta dan Lisensi
Hak Cipta
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apapun dalam Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. dengan beberapa ketentuan sebagai berikut:
- Penulis mengakui bahwa Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi .
- Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku.
Lisensi
Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi terdaftar dengan nomor e-ISSN 2829-9191 (Online) menggunakan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0.
