Stimulasi Kecerdasan Musikal Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bernyanyi TerencanaPada Kelompok B RA Al-Amin 3 Cemani

Authors

  • Anita Wardhani Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
  • Nurul ‘Aini Muthmainnah Mahasiswa PAUD Institut Islam Mambaul U'lum Surakarta
  • Alfaein Nisa Nur Salamah Mahasiswa PAUD Institut Islam Mambaul U'lum Surakarta
  • Rizky Amalia Muflihah Mahasiswa PAUD Institut Islam Mambaul U'lum Surakarta
  • Wahyu Widayanti Mahasiswa PAUD Institut Islam Mambaul U'lum Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.62719/diksi.v5i1.117

Keywords:

Early Childhood, Musical Intelligence, Singing Activities

Abstract

Musical intelligence is an important aspect of child development that needs to be stimulated from an early age because music plays a significant role in supporting children's cognitive, emotional, and social development. This study aims to describe the implementation of singing activities as an effort to develop musical intelligence among Group B children at RA/TK Al Amin 3 Cemani. The study employed a descriptive qualitative approach involving 20 children aged 5-6 years, 2 teachers, and 1 principal as research subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation, while data analysis used the interactive model of Miles, Huberman, and Saldana. The findings revealed that singing activities designed and implemented in a structured and systematic manner had a positive impact on the development of children's musical intelligence, as reflected in their ability to recognise tones (85%), follow rhythms (90%), and express themselves through singing (80%). Variations of singing activities combined with body movements, the use of simple musical instruments, and thematic songs created an active, creative, and enjoyable learning environment for children. Therefore, singing activities can serve as an effective and meaningful learning strategy in optimally developing the musical intelligence of Group B children while providing learning experiences that are aligned with the characteristics of early childhood development

References

Achjar, Komang Ayu Henny, Muhamad Rusliyadi, A. Zaenurrosyid, Nini Apriani Rumata, Iin Nirwana, and Ayuliamita Abadi. 2023. Metode Penelitian Kualitatif: Panduan Praktis untuk Analisis Data Kualitatif Dan Studi Kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Anne, Anne Febryane Effendi, and Resa Respati. 2024. Pentingnya Kecerdasan Musikal Pada Anak Usia Dini. Journal Genta Mulia 15(2).

Fadlillah, M. 2016. Komparasi Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 dengan Permendiknas Nomor 58 Tahun 2009 dalam Pembelajaran PAUD. Jurnal INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) 1(1).

Hamzah, Nur. 2020. Pengembangan Sosial Anak Usia Dini. IAIN Pontianak Press.

Kamtini & Tanjung, H. W. 2005. Bermain melalui Gerak dan Lagu.

Maghfiroh, Shofia, Rahmi Jumiyah, S. Pd Nur’ainy, Medi Yana, S. Pd, Dewi Indira, Nunung Suryana Jamin, Misriaton S. Pd, S. Pd I. Istiarsyah, and Nurhayati Tine. 2025. Pendekatan Inovatif Dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Membangun Dasar Yang Kuat. PT. Nawala Gama Education.

Moleong, Lexi J. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif.

Nasarudin, Nasarudin, Sawal Mahaly, Ma’rifatul Munjiah, Waza Karia Akbar, Abdurrahman Abdurrahman, Wibi Wijaya, Mappanyompa Mappanyompa, Tomi Arianto, and Zuhdi Arman. 2024. Studi Kasus Dan Multi Situs Dalam Pendekatan Kualitatif. CV. Gita Lentera.

Nasional, Departemen Pendidikan. 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas 33(31):79192564.

NITA, ANGGRAINI. 2025. Implementasi Metode Pembelajaran dalam Pengembangan Kognitif di TK Dharma Wanita Bandarejo.

Rahayu, Riana. 2025. Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Reseptif, Ekspresif dan Keaksaraan. Wawasan Ilmu.

Sari, Destri Indah, and S. Pd SKM. 2026. Kompetensi Guru: Strategi Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Penerbit KBM Indonesia.

Sheppard, Philip. 2007. Music Makes Your Child Smarter: Peran Musik Dalam Perkembangan Anak. Gramedia Pustaka Utama.

Subroto, Joko. 2023. Mengenal Kecerdasan Manusia. Bumi Aksara.

Suryana, Dadan. 2021. Pendidikan Anak Usia Dini Teori Dan Praktik Pembelajaran. Prenada Media.

Telaumbanua, Siti Maysyarah, Dhinanda Aulia Fitria Parinduri, Aulia Khairani Nasution, Hilda Zahra Lubis. 2024. Pengaruh Penerapan Metode Bernyanyi Terhadap Perkembangan Kecerdasan Musikal Pada Anak Usia Dini. TARBAWI: Journal on Islamic Education 27–33.

Downloads

Published

2026-06-30

Issue

Vol. 5 No. 1 (2026): Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi

Section

Author

License

Hak Cipta dan Lisensi

Hak Cipta
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apapun dalam Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. dengan beberapa ketentuan sebagai berikut:

  1. Penulis mengakui bahwa Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0
  2. Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi .
  3. Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku.

Lisensi
Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi terdaftar dengan nomor e-ISSN 2829-9191 (Online) menggunakan lisensi  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0.