The Role of The Shalawat Al-Kautsar Community in Forming Religious Character Education for Street Children
DOI:
https://doi.org/10.62719/diksi.v2i1.29Keywords:
Peran Komunitas, Shalawat Al-Kautsar, Pendidikan Karakter, Religius, Anak Jalanan, Character Education, Religious, Street Children, The Role of CommunityAbstract
This research aimed to reveal the role of the Shawalat Al-Kautsar community in shaping religious character education for street children in Wonokromo, Bantul, and Yogyakarta. This research was qualitative research with a case study type. The results showed that the Shalawat Al-Kautsar community had carried out various activities including activities on Islamic holidays, routine studies every Friday night, Wali Songo pilgrimage activities, and hospitality in various regions. The role of the Shawalat Al-Kautsar community was as a center of inspiration, information center, and improvement center. The supporting factors in these activities were the desire to change, adequate educators, and the enthusiasm of the congregation from various regions. While the inhibiting factors were laziness for some members, inadequate budget, and incomplete facilities
References
Al Mahali, I. J., & As Suyuthi, I. J. (2014). Terjemahan Tafsir Jalalain Berikut Asbabun Nuzul. Sinar Baru Algensindo.
Anasrudin. (2017). Peran Yayasan Ruhiyat dalam Pembelajaran Pendidikan Islam di Lingkungan anak Jalanan. UIN Syarif Hidayatullah.
Andrianie, S., & Arofah, L. (2021). Karakter Religius: Sebuah Tantangan dalam Menciptakan Media Pendidkan Karakter. Qiara Media.
Antara, M., & Vairagya, M. (2022). Keragaman Budaya Indonesia Sumber Inspirasi Inovasi Industri Kreatif. Http://Eprosiding.Std-Bali.Ac.Id.
Ghony, M. D., & Almanshur, F. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Ar-Ruzz Media.
Hutahean, J. (2015). Konsep Sistem Informasi. Deepublish.
Huzuwah, H., Ichsan, A. S., & Yunianta, R. D. (2021). Strategi Membangun Karakter Anak Usia Sekolah Dasar (Telaah Kritis Buku “Alhamdulillah Anakku Nakal” Karya Miftahul Jinan dan Choirus Syafruddin). Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 15(2), 78–96. https://doi.org/https://doi.org/10.51672/alfikru.v15i2.53
Ichsan, A. S. (2019). “Maniak” Media Sosial dan Game pada Anak Usia Dasar (Studi pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Yogyakarta). Magistra: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 10(01), 1–25.
Istiyani, A. A., Ichsan, A. S., & Samsudin, S. (2021). Pembelajaran Aswaja Sebagai Basis Kekuatan Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air di MI Ma’arif Sambeng Bantul Yogyakarta. Tarbiya Islamia: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 11(1). http://ejurnal.unim.ac.id/index.php/tarbiya/article/view/1079
Kemenag RI. (2011). Alquran dan Terjemah. Cahaya Qur’an.
Kemenag RI. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahnya. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Moleong, L. J. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Muhadjir, N. (2002). Metode Penelitian Kualitatif. Rake Sarasin.
Muntiah, A. A., & Astuti, P. (2018). Peran Komunitas Sahabat difabel dalam Pemenuhan Hak Ketenagakerjaan Penyandang Difabel Kota Semarang. Journal of Politic and Government Studies, 7(2).
Nawawi, A. (2011). Pentingnya Pendidikan Nilai Moral bagi Generasi Penerus. Insania, 16(2).
Nur’Azizah, N. (2021). Peran Majlis Ta’lim dan Shalawat Syubbanul Musthofa dalam Meningkatkan Karakter Religius Remaja di Desa Sooko Kecamatan Sooko Kabupaten Ponorogo. IAIN Ponorogo.
Robikka, S. (2020). Peranan Kegiatan Shalawat dalam Pembentukan Karakter Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Kota Surabaya. Pascasarjana UIN Sunan Ampel.
Sabarudin. (2018). Materi Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jurnal An-Nur, 4(1).
Samsudin, S. (2019). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Membangun Kerukunan Beragama (Tinjuan Kurikulum 2013 di SD Tegalsari, Srigading, Bantul). Ibtida’iy : Jurnal Prodi PGMI, 4(2), 119–124. https://doi.org/10.31764/IBTIDAIY.V4I2.1243
Satori, D., & Komariah, A. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Shalahuddin. (2010). Anak Jalanan Perempuan. Yayasan Setara-Terredes-Hommes-Germany.
Shofa, A. (2021). Pengelolaan Pendidikan dalam Meningkatkan Pelayanan terhadap Guru PAI di Kantor Kementerian Agama Kota Yogyakarta. QuranicEdu: Journal of Islamic Education, 1(1), 1–18. https://doi.org/10.37252/QURANICEDU.V1I1.110
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan RND. Alfabeta.
Suwendra, W. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Ilmu Sosial, Pendidikan, Kebudayaan. Nila Cakra.
Usman, M. I. (2019). Sosialisme Islam: Percikan Pemikiran Keislaman Hos Tjokroaminoto. Jurnal Pappasang, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.46870/jiat.v1i1.55
Wibowo, A. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah. Pustaka Pelajar.
Wibowo, D., & Afandi, A. J. (2021). Living Hadis dalam Tradisi Rabu Malam Majelis Selawat Nariyah 4444 sebagai Sarana Bertawasul. UNIVERSUM : Jurnal KeIslaman Dan Kebudayaan, 15(1). https://doi.org/10.30762/UNIVERSUM.V15I1.3570
Widiatmaka, P., Pramusinto, A., & Kodiran. (2016). Peran Organisasi Kepemudaan dalam Membangun Karakter Pemuda dan Implikasinya terhadap Ketahanan Pribadi Pemuda. Jurnal Ketahanan Nasional, 2(2).
Yuni, W. (2018). Peran Ekstrakulikuler Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius di SMP N 3 Malang. UIN Maulana Malik Ibrahim.
Zakariya, M., & Arumsari, D. (2018). Jeli Membangun Karakter Anak. Bhuana Ilmu Populer.
Zulfa, N., Fitria, A. F., & Rohmah, T. (2021). Tradisi Mujahadah Hasyran di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Yogyakarta: Studi Living Hadis. An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner, 1(2), 103–120. https://doi.org/10.33474/AN-NATIQ.V1I2.11274
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ahmad Fakih Mubarok & Ahmad Shofiyuddin Ichsan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta dan Lisensi
Hak Cipta
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apapun dalam Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. dengan beberapa ketentuan sebagai berikut:
- Penulis mengakui bahwa Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi .
- Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku.
Lisensi
Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi terdaftar dengan nomor e-ISSN 2829-9191 (Online) menggunakan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0.
