Adversity Quotient: Fenomena Fatherless Involvement dan Kecerdasan Sosial Emosional Anak Usia Dini

Authors

  • Mega Silpiani Universitas Muhammadiyah Kuningan
  • Erik Wahyudin Universitas Muhammadiyah Kuningan

DOI:

https://doi.org/10.62719/diksi.v3i2.86

Keywords:

Adversity Quotient, Early Childhood, Fatherless, Social-Emotional

Abstract

This article is the result of research that examines the influence of fatherless involvement and social-emotional development on the adversity quotient of early childhood. The research method used is quantitative with multiple linear regression tests. This research was conducted among the people of Purwawinangun sub-district, Kuningan, West Java. The research results show that fatherlessness positively affects the adversity quotient. Social emotions positively impact the Adversity Quotient, and fatherless and Social emotional influence the Adversity Quotient. Lack of positive interaction with the father can result in children experiencing difficulties in developing life skills and social abilities, this can hurt the child's ability to survive and find solutions to every problem.

References

Chomaria, N. (2021). Ayah Yang Kupuja (Serial The Best Parents). Jakarta: PT Gramedia.

Fitroh, S. (2014). Dampak Fatherless terhadap prestasi belajar anak. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 1.

Hurlock, E. B. (1978). Child Development, Sixth Edition. New York: Mc. Graw.

Lerner, H. (2011, November 27). Losing a Father too Early. Retrieved maret 2024, 15, from The Dance of Connection.

Listiawati, N. (2017). Persepsi Siswa terhadap Daya Juang mereka Serta Pola Asuh Orangtua dan Guru di SD Berakreditasi A dan C di Kabupaten. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 295-316.

Mayangsari, & Umroh. (2014). Peran Keluarga dalam memotivasi anak usia dini dengan metode quantum learning. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 1(2).

Ningrum, P., & Lestariningrum. (2022). Dampak Cerai-Gugat TKI/TKw Tulungagung Pada Kesehatan Mental Anak Usia Dini. Abata.

Rozali, M. (2018, 9 5). Teknik Pengumpulan Data. Retrieved maret 11, 2024, from Academia.edu: https://www.academia.edu/28120634/TEKNIK_PENGUMPULAN_DATA

Safitri, V. S., & Safitri, R. (2022). Implementasi Pola Asih Orang Tua Dalam Pengenalan Ibadah Sholat san Kesantunan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. JEEIC, 24.

Sakinah, D. (2022, Agustus 2022). DAMPAK FATHERLESS TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIALEMOSIONAL ANAK. Retrieved Maret 09, 2024, from repository.radenintan.ac.id: https://repository.radenintan.ac.id/20731/

Save. (2013). Psikologi Keluarga. Jakarta: PT Reinika Putra.

Siyenamaria Lamora Margaretha Hutagalung, Ruqoyyah Fitr. (2022). Hubugan Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Self Awarness Anak Usia 5-6 Tahun Dalam Masa Pandemi Covid-19 Di Desa Palemwatu Gersik. Jurnal PAUD Teratai, 10.

Stephen, & Udisi. (2016). ingle Parent Families and Their Impact on Children: A Study ofA Amassoma Community in Bayelsa State. European Journal of Research in Social Sciences, 1-24.

Stoltz, P. G. (2018). Mengubah Tantangan Menjadi Peluang. Jakarta: PT Grasindo.

Suyadi. (2010). Psikologi Perkembangan PAUD. Yogyakarta: Bintang Pustaka Abadi.

Widiarti, Y. (2021, April 12). Sibuk bekerja, Ayah tetap perlu beri waktu untuk anak. pp. 1-2.

Downloads

Published

2024-11-13

Issue

Vol. 3 No. 2 (2024): Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi

Section

Author

License

Hak Cipta dan Lisensi

Hak Cipta
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apapun dalam Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. dengan beberapa ketentuan sebagai berikut:

  1. Penulis mengakui bahwa Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi berhak sebagai yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0
  2. Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi .
  3. Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku.

Lisensi
Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi terdaftar dengan nomor e-ISSN 2829-9191 (Online) menggunakan lisensi  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0.